Sproglig rådgivning forside àSprogbrugsbegreber à[aktuelt begreb]

[senest rev. d. 17/2 05]

Konstruktiv kritik

Kritik som har til formål at hjælpe modtageren som fx kan være en kollega, en medstuderende eller en elev. Det kan også være en chef som man giver råd. Den konstruktive kritik bør være grundlaget for al undervisning, vejledning og rådgivning, og danne kernen i alle videnskabelige diskussioner. Den står i modsætning til destruktiv kritik som har til formål at underminere modtagerens selvtillid og selvrespekt.

Når du skal leve op til idealet om konstruktiv kritik, kan du lade dig inspirere af disse principper:

Kritikken skal give 2 plusser for hvert minus: For hver negativ ting du påpeger, så fremhæv 2 positive ting.

Kritikken skal bygge på to f’er og gives som

• forsigtige forslag, fx ”En anden mulighed er at du…”, ”Jeg ville nok foreslå at du…”, ”Har du tænkt på at …”
• få, men vigtige råd: nøjes med de 2-3 absolut vigtigste kritikpunkter i din feedback.

Kritikken skal bygge på 3 k’er og være:

• konkret, altså gå i detaljer så modtageren forstår helt præcist hvad der tales om
• konstruktiv, dvs. fremadrettet og fortælle hvordan modtageren måske skulle forsøge at gøre næste gang
• kærlig, dvs. klart udspringe af omsorg og interesse for modtageren.

Læs eventuelt mere i Kjøller Tekst for viderekomne Samfundslitteratur 2004.

---